嗯嗯...很抱歉...
因為這兩週以來每天都在趕作業到凌晨...
所以疏忽了...

因為不清楚兩個班的進度是不是完全一樣...
所以我只說自己班上的範圍...
A班的範圍是從期中考之後的部份開始...
也就是233頁...
一直到課本結束...都是考試的範圍...= =+
說這個範圍好像有些無意義...
不過有一題要特別注意的...
就是提出一個合乎情、理、法的案例...
無論是自己發生過的...或者是曾經聽說過的都可以...
所以也許需要事先準備個資料了...
另外...考試確定照舊open book...

以上因為好像還有些同學不清楚...
所以再次提醒一下...
至於其他可能會考的題目...
因為我的課本被借走了...
所以希望有畫重點的同學可以補充一下...
謝謝各位!!

你在說我嗎=V=+++ 好啦！我來了~~

P236
Q:非語言訊息也幾個特性：
1.非語言通常傳遞了我們的情緒
2.非語言的訊息往往叫難以控制
3.非語言與語言的關係有很多可能
4.非語言有時是很含糊的

P241
Q:何謂衝突?
所謂的衝突是指，當我和他人在某些事務上，發生不一致的情形。
每個人都有自己習慣的解決方式，比較常見的方式有退縮、投降、攻擊、說服和問題解決的討論。

P245
四、面對人際衝突時，你解決的方法是什麼？請舉例說明(自行發揮)

P247
領導的定義：
一、領導是一種行為
二、領導是一種過程
三、領導是一種影響力的展現

P251
新型領導
過去的領導理論比較強調領導行為和領導效能的關係，未能關注領導者在組織變革中是扮演開創、引導的積極角色。
近年來........重要性。

P263 生計的探討
生計一詞，包含『生』....計畫或策略的意思。
不同的職業、專業、與志業的人，在張羅生計的過程中有很大的差異。

P265
Q:何謂職業、行業？
首先針對行業與職業進行一些區分。
所謂行業指工作者所隸屬之經濟活動部門；而職業則是指工作者個人本身所擔任之職物或工作。
職業的定義如下：職業是指個人所擔任之工作或職務，必須具備下列條件：
P266  一、二、三

行業： 因各場所單位皆有其主要的經濟活動，可按其性質將相同或相似者分別歸屬於一類；
如其雇用人數與廠所單位數眾多，或生產價值佔相當之比重，即形成一種行業。

P267
專業與專業學習的發展
(由於......畫到此頁結束)

P270
生計、職業、專業與志業.........，甚至不小心物化了自己也物化了別人。

P271
一般人............應有的正確知識。
法律給予人門這樣的觀感...............法律規定與普遍公民的價值觀和法感情之間有間隙和落差。

P272
Q: 請你就你過去的生活經驗中，舉例合乎"情、理、法"的案例。(自行發揮)

道德規範、法律規範兩者則都是以"理性"作基礎，因此法律規範和道德規範之間的關係猷如密切。
(倒數第二段倒數第二行)道德是反映社會普遍人情、義理之價值觀，而法律是那套價值觀的底線。
(最後一段全部)

P273
由於法律.........這個社會的價值觀契合的。
我們今天所使用的這套法律，................『大陸法系』的法律
(倒數第二段) 我們的法律不是原生於.......而竟是個舶來品。
(最後一段全部)

P274
法律構造..............可以彈性作出調整。
(*第六行)  也承認在情節特殊有異時，.........可修正我們對於法律的成見。

P275 自然法VS實證法
(第一大段全部)

P307
Q: 食衣住行育樂中，請提出自己沒作好的禮儀規範，以及在未來要如何改善。(自行發揮)

P308
說話的藝術
說話要注意幾點
(一)優雅的.........
(二)避免冗長.....
(三)談話要....
(四)多用....
(五)要有耐性....


(紅色部分是老師上課說可能會考的題目，其他黑色的部分是話線的重點)

阿雀同學...你也太拼了吧...
想必是已經趕完作業了...
才有時間把所有重點都key出來...= =+

本來只是想說把老師說過有可能會考的部份公佈一下...
想不到你竟然如此熱心...
真叫人感動落淚...
嘖...我看下屆的系會幹部非要有你不可了...
嘿嘿嘿...

雯婆婆(台語)
good!!!!

太正點了0.0
感謝阿^^

屁!!!鼻要讓我成為 視傳系千古罪人...
咱們小倪倪作得非常好=++++=
郭大大你也不錯！
我覺得還是你吧！

別這樣說，我只是負責一些雜物的事情而已，合作還是比較重要，

對了，請問12點30 還買的到倫理教育課本嗎？

你隔天早到一點  跟B班借一下  不是比較好 = =
搞不好還有重點

是阿...
為了唯一一次的使用去買一本...
實在是很不環保...

ㄎ~~加油吧ˇˇ